1. ieteikums. Kādas ir zināšanu un zinātnisko zināšanu līdzības un atšķirības

1. ieteikums. Kādas ir zināšanu un zinātnisko zināšanu līdzības un atšķirības



Kultūras, filozofijas un dabas zinātnes vēsturēbija dažādas izziņas formas, kas bija tālu no paraugiem un klasisko zinātnisko zināšanu standartiem. Tās tiek nodotas nezinātnisku zināšanu nodaļai.





Kādas ir zināšanu un zinātnisko zināšanu līdzības un atšķirības?

















Zinātnisko un nezinātnisko zināšanu līdzība

Ja mēs pieņemam, ka balstās uz zinātnisko izziņuracionālisms, ir jāsaprot, ka nezinātniskā vai ekstraszinātniskā izziņa nav izgudrojums vai daiļliteratūra. Dažās intelektuālajās kopienās saskaņā ar noteiktām normām un standartiem tiek radītas nezinātniskas zināšanas, kā arī zinātniskās zināšanas. Zinātniskām un zinātniskām zināšanām ir savi zināšanu līdzekļi un avoti. Kā zināms, daudzas nezinātniskas zināšanas ir vecākas par izziņu, kas tiek atzīta par zinātnisku. Piemēram, alķīmija ir daudz vecāka nekā ķīmija, un astroloģija ir vecāka par astronomiju. Zinātniskās un zinātniskās zināšanas ir avoti. Piemēram, pirmais ir balstīts uz eksperimentu un zinātnes rezultātiem. Tās formu var uzskatīt par teoriju. Zinātnes likumi ievēro noteiktas hipotēzes. Otrās formas ir mīti, tautas gudrība, veselais saprāts un praktiskā darbība. Dažos gadījumos nezinātniska izziņa var būt balstīta arī uz sajūtu, kas noved pie tā saucamā atklāšanas vai metafizikas ieskata. Nezinātnisku zināšanu piemērs var būt ticība. Nezinātnisku izziņu var realizēt, izmantojot mākslas līdzekļus, piemēram, radot māksliniecisku tēlu.

Zināšanu un zināšanu atšķirības

Pirmkārt, galvenā atšķirība starp zinātniskām zināšanām unnezinātnisks ir pirmās objektivitāte. Persona, kas ievēro zinātniskos uzskatus, saprot to, ka viss pasaulē attīstās neatkarīgi no tā, vai kāda vēlme ir. Šādu situāciju nevar ietekmēt iestādes un privātie viedokļi. Pretējā gadījumā pasaule varētu būt haosā un gandrīz vispār nebija. Otrkārt, zinātniskās atziņas, atšķirībā no neskaitāmām, ir vērstas uz rezultātu nākotnē. Zinātniskie augļi, atšķirībā no tiem, kas nav zinātniski, ne vienmēr var sniegt ātrus rezultātus. Daudzas teorijas pirms atklājuma ir pakļautas šaubām un vajāšanām no tiem, kas nevēlas atpazīt parādību objektivitāti. Pirms zinātniskais atklājums, atšķirībā no nezinātniskiem, var tikt uzņemts pietiekami daudz laika, atzīstams par notikušo. Spilgts piemērs var būt Galileo Galileo vai Kopernikas atklāšana Zemes kustībai un Saules galaktikas struktūrai. Zinātniskās un nezinātniskās zināšanas vienmēr notiek konfrontācijā, kas izraisa citu atšķirību. Zinātniskās zināšanas vienmēr iet caur šādiem posmiem: novērošana un klasifikācija, eksperiments un dabas parādību skaidrojums. Nezinātniskas zināšanas par visu to nav raksturīgas.
























Padoms 2: Filozofija un zinātne: līdzības un atšķirības



Šaura specializācija zinātnē ir fenomenssalīdzinoši jauni pēc vēsturiskiem standartiem. Analizējot vēstures zinātnes kopš seniem laikiem, tas ir viegli, lai pārliecinātos, ka visas zinātnes - no fizikas līdz psiholoģijas - aug no tās pašas saknes, un saknes tam - filozofija.





Senie filozofi pēc Rafaela Santi attēla







Runājot par Ancient Pasaules zinātniekiem, visbiežākkolektīvi sauc par filozofiem. Tas nav pretrunā ar to, ka savos rakstos pašreizējās idejas no mūsdienu viedokļa, var attiecināt uz fizikas (ideju par Democritus par atomiem), psiholoģijas (Aristoteļa traktāts ( "Par Soul"), un tā tālāk - šīs idejas jebkurā gadījumā atšķiras universāluma perspektīvu. Tas attiecas arī uz seno zinātniekiem, kuriem jābūt sava veida zinātniskās specializācijas. piemēram, Pitagors tekstā matemātiku, bet pat viņš meklē skaitliskā attiecību universālā likumiem organizāciju visā pasaulē. Tieši tāpēc viņš varēja izplatīties tik dabiski un matemātiskās eu jomā muzikoloģijas. Tāpat Plato mēģināja veidot modeli ideālu sabiedrību, pamatojoties uz to kosmoloģisko idey.Takaya ierobežojot vispārīgums bija raksturīga filozofijas visos gadsimtos tās pastāvēšanas, arī tagadnē. Bet, ja senatnē tas ietver pirmsākumus visu nākotnes zinātnes, Tagad šīs "sēklas" jau sen ir izaugušas un kļuvušas par kaut ko neatkarīgu, tādēļ ir nepieciešams izvirzīt jautājumu par filozofijas attiecībām ar citām zinātnēm. Filozofi uz šo jautājumu sniedz dažādas atbildes. Daži uzskata filozofiju par pamatu visu zinātnes, kuras uzdevums - radīt viņiem metodoloģisko bāzi, nosaka virzienu zinātnisku pieeju, lai miru.Soglasno citu pieeju, filozofija - viena no zinātnes, bet tas ir īpašs kategorisks aparātus un metodologiey.Nakonets, trešais viedoklis ir ka filozofija nav zinātne kopumā, bet būtībā atšķirīgs veids, kā zināt pasauli. Gan filozofija, gan zinātne izpēta pasauli, izveido objektīvus faktus un tos vispārina. Vispārināšanas procesā ir iegūti daži likumi. Tiesību pastāvēšana - zinātnes galvenā iezīme, nošķirot to no zināšanu jomas. Filosofijā ir likumi - it īpaši trīs dialektikas likumi. Bet faktu vispārināšanas līmenis zinātnē un filozofijā atšķiras. Jebkurš zinātne pēta noteiktu Visuma pusi, konkrētu materiāla esamības līmeni, tādēļ zinātnes noteiktie likumi nevar tikt pielietoti citu pētījumu priekšmetam. Piemēram, nevar uzskatīt sabiedrības attīstību no bioloģisko likumu viedokļa (šādi mēģinājumi tika veikti, bet tas vienmēr noveda pie ļoti apšaubāmu ideju, piemēram, sociālā darvinisma, parādīšanās). Filozofiskie likumi ir universāli. Piemēram, hegeliešu vienotības likums un pretstatu cīņa ir piemērojams fizikas atoma struktūrai un seksuālajai reprodukcijai bioloģijā. Zinātnes pamatā ir eksperiments. Tieši tajā ir noteikti objektīvi fakti. Filosofijā eksperiments nav iespējams, pateicoties ekskluzīvajam tā priekšmeta vispārinājumam. Apzinot vispārējos likumus esamību pasaulē, filozofs nevar piešķirt konkrētu objektu eksperimentam, tāpēc filozofiska doktrīna ne vienmēr var tikt atskaņots praktike.Takim līdzību filozofijas un zinātnes ir skaidrs. Tāpat kā zinātne, filozofija nosaka faktus un modeļus un sistemātizē zināšanas par pasauli. Atšķirība ir zinātnisko un filozofisko teoriju saikne ar konkrētiem faktiem un praksi. Filosofijā šīs attiecības ir vairāk apkarotas nekā zinātnē.









3. paziĦojums: zinātnisko zināšanu līmeĦi



Realitātes apzināšanās var tikt realizētavairākos veidos. Parastā dzīvē cilvēki intuitīvi vai apzināti izmanto ikdienas, mākslinieciskas vai reliģiskas pasaules izpratnes formas. Ir arī zinātniska zināšanu forma, kurai ir savs metožu komplekts. To raksturo apzināta zināšanu sadalīšana posmos.





Zinātnisko zināšanu posmi







Zinātnisko zināšanu iezīmes

Zinātniskās zināšanas ļoti atšķiras no parastās. Zinātnē pastāv objektu kopums, kas tiek pētīts. Zinātniskā izpratne par realitāti, nav vērsta uz pārdomām par ārējām iezīmēm parādības, un izprast dziļo būtību objektiem un procesiem, kas ir uzmanības centrā nauki.V zinātnē izstrādājis īpašu valodu izstrādājuši īpašus izmeklēšanas metodes realitāti. Zināšanas šeit starpniecību, izmantojot atbilstošus instrumentus, vislabāk piemēroti, lai noteiktu modeļus kustības dažāda veida jautājumu. Kā pamats vispārīgi secinājumi zinātnes atziņām tiek izmantota filosofiya.Vse posms zinātnes atziņām ievestas sistēmā. Pētījumu par parādībām, ko novērojuši zinātnieki dabā un sabiedrībā, sistemātiski notiek zinātnē. Secinājumi tiek veikti, pamatojoties uz objektīviem un pārbaudāmiem faktiem, un tie atšķiras pēc loģiskās organizācijas un derīguma. Zinātniskās zināšanas izmanto tā metodes, lai pamatotu rezultātu ticamību un apstiprinātu iegūto zināšanu patiesumu.

Zinātnisko zināšanu posmi

Izziņa zinātnē sākas ar problēmas formulēšanu. Šajā posmā, pētnieks iezīmē teritoriju izpēti, identificējot jau zināmos faktus un tos aspektus objektīvu realitāti, zināšanas, kas nav pietiekams. Zinātnieks liekot sevi vai zinātniskas problēmas sabiedrībā, parasti tas norāda uz robežas starp zināmo un nezināmo, jūs vēlaties doties procesā poznaniya.Na otrais posms mācību procesā notiek formulēt darba hipotēzi, kas ir paredzēts, lai atrisinātu situāciju ar zināšanu trūkumu par tēmu. No hipotēzes būtība ir izvirzīt pamatotu pieņēmumu, kas ir tās pamatā faktu kopumu, jāpārbauda un izskaidrot. Viena no galvenajām prasībām, uz hipotēzi, ka tai ir jābūt pārbaudāmiem Metodes, kas pieņemtas šajā nozarē znaniya.Na nākamo posmu izziņas zinātniekam, kas veic primāro datu vākšanu un organizē tos. Zinātnē, tā tiek plaši izmantota šim nolūkam, novērojumu un eksperimentu. Datu vākšana ir sistēmiska rakstura, un tas ir pakļauts pētnieks pieņēma metodoloģisko koncepciju. Apkopoti pētījumu rezultāti ļauj pieņemt vai noraidīt ierosināto agrāku gipotezu.Na noslēguma posmu zinātnes atziņām pastāv būvniecība jaunu zinātnisko koncepciju un teoriju. Pētnieks apkopoti par hipotēzi rezultātus un sniedz statusu zināšanas, ir noteiktas īpašības. Tā rezultātā, gaisma parādās teoriju, ka jaunā veidā apraksta un paskaidro dažus iepriekš nospraustās zinātniekiem, kas saistītas parādības. No teorijas ir pamatota ar loģiku pozīciju un samazināt līdz vienam bāzi. Dažreiz gaitā būvējot teoriju zinātnieka sastopas faktus, kas nav iegūt paskaidrojumu. Tie var kalpot kā sākuma punkts, organizējot jaunu pētījumu, kas nodrošina nepārtrauktību, izstrādājot koncepciju un padara zinātniskās zināšanas ir bezgalīgs.