1. ieteikums. Kāds ir autora dizains tēviem un bērniem

1. ieteikums. Kāds ir autora dizains tēviem un bērniem



Rīcības jaunums IS. Turgenevs "Tēvi un dēli" sastopams 1859. gadā, un drukātā darbs bija divus gadus vēlāk. Tas liecina par to, kas bija autora nodoms. Viņš mēģināja parādīt laiku veidošanās un ieraksta politisko arēnu progresīvo sociālo spēku, kas noveda pie sadalījumu sabiedrības stāšanās liberālo augstmaņiem un vienkāršās.





I.S. portrets Turgenevs. Mākslinieks N.N. Ge


















Instrukcijas





1


Pēc karaļa reformām 1861. gadākas noveda pie krustdibes krišanas Krievijā, konflikts, kas aizsākās pirms konflikta starp liberāli domājošo daiļliteratūru un raznochintsy demokrāti nonāca akūtā stadijā. Pēc reformu sākšanas vienlīdzīgs dialogs starp abiem sociālajiem spēkiem bija neiespējams. Šo situāciju Turgenevs atspoguļoja tikai savā romānā.





2


Turgenev, rakstot romānu, protams, navpilnībā sapratis kustības būtību raznochintsev, tāpēc nevarēja pilnībā atspoguļot literārā formā visas iezīmes demokrātijas raznochintse Bazarov. Galu galā šis varonis tika parādīts vienpusēji, lasītājiem iepazīstināja cilvēks, kas cenšas noliegt visu. Pēc tam Turgenev atzina, ka viņš juta pārmaiņu pieeju, ieraudzīja jaunu cilvēku tipu, bet nevarēja precīzi zināt, kā viņi rīkosies.





3


Un tomēr krievu literatūras meistars guvis panākumusAtjaunot tēlu sabiedrībai, kuru aptver krīzes stāvoklis, un vēlmi panākt pārmaiņas. Daudzi romānu rakstnieki mēdz parādīt sevi kā progresīvus sabiedrības locekļus. Bet tikai Bazarovam izdevās to izdarīt dabiski un bez zīmēšanas. Saskaņā ar Bazarova koncepciju viņš ir patiesi bagātīgs sabiedrības pārstāvis, kas nepieprasa modes, nemēģina meklēt mūsdienu. Bazarovs viņa vārdos un darbībās uzrāda kustības raznochintsev garu.





4


Ja valsts ir krīze, tad tai jābūtcilvēki, kas spēj viņu izkļūt no šīs situācijas. Turgenev nesniedz tiešu atbildi uz jautājumu par to, kādi būs šie cilvēki vai sociālie spēki. Tas sniedz lasītājam iespēju izdarīt secinājumus, parādot divu nometņu pārstāvjus, kas ideoloģiski pretojas viens otram. Turgenevs varoni pamato savu nostāju, lasītājs to var novērtēt tikai un izturas pret demokrātiju un liberāļu stiprās un vājās puses.





5


Jaunā romāna autors piederēja "tēvu" paaudzeibet patiesi ticēja, ka muižniecība ar tās raksturīgo liberālismu ir zaudējusi savu sociālo nozīmi. Vienā no savām vēstulēm Turgenev atzina, ka viņa darbs bija vērsts pret viņa dievību, kas nevarēja būt tā laika Krievijas augstākā šķira. Tomēr rakstnieks ar lielām šaubām arī izturējās pret raznochintsy, atrast neko pozitīvu savā stāvoklī, kas saistīts ar visu noliegšanu.





6


Konflikts starp diviem, kas parādīts romānā "Tēvi un dēli"Kopumā tas atspoguļo ideoloģisko konfrontāciju starp abiem sociālajiem slāņiem un abām klasēm. Lai atklātu radušos pretrunu smagumu, Turgenevs bija spiests parādīt rakstzīmes plašajā sociālajā fāzē, kurā bija nelielas rakstzīmes. Ciktāl autora dizaina iemiesojums izrādījās, katrs lasītājs pats par to var spriest. Turgenev nav izdarījis savus vispārējos secinājumus, lai lasa lasītājam iespēju patstāvīgi domāt.




























Padoms 2: Uzziniet, kā meistarīgi spēlēt



Meistarība izpildītājam, saskaņā ar slavenās pretenzijasmūziķi, 10% ir atkarīgi no talanta un 90% no neatlaidības. Citiem vārdiem sakot, persona ar viduvēji datiem un lieliska vēlme mācīties spēlēt daudz labāk nekā talantīgs slinks cilvēks.





Kā iemācīties spēlēt meistarīgi








Instrukcijas





1


Prakse katru dienu Pastāvīgais darbs ir daudz efektīvāks nekā periodisks. Mūzikas veiktspēja balstās uz muskuļu un kustību atmiņu, kas prasa ikdienas stiprināšanu. Citiem vārdiem sakot, ikdienā praktizējot, jūs uzlabojat tehniku, reti - pasliktinot.





2


Sākumā nodarbību ilgums nevarpārsniedz 30-40 minūtes. Laika gaitā palieliniet laiku līdz stundai, diviem, trim vai vairāk. Profesionāļi tiek iesaistīti 6-8 stundas diennaktī. Ja jūs plānojat spēlēt augstā līmenī, pamazām sagatavojieties šādam režīmam.





3


Klasei atrisina vairākus uzdevumus,atkarībā no prasmju līmeņa un darbu sarežģītības. Pirmkārt, spēlējiet dažus vingrinājumus, lai izstieptu pirkstus, sniegtu viņiem plastiskumu un elastību. Otrkārt, izlasiet vienu vai divus darbus no lapas, lai analizētu savas prasmes un jaunā materiāla uztveres ātrumu. Treškārt, dodieties tieši uz darbu, kuru plānojat spēlēt izpildījumā. Dodiet viņam galveno nodarbību laiku.





4


Uzziniet svarīgu darbu vienā dienāgandrīz neiespējami. Tādēļ izplatīt darbu uz dažām dienām: vispirms izjauciet pirmo daļu atsevišķi ar katru roku, otrajā savienotajās rokās, trešajā iet uz nākamo daļu utt.





5


Apmeklēt citu mūziķu izrādes. Analizējiet savu stila spēli, autora dizaina interpretāciju. Pēc tam (ja iespējams) spēlē tādus pašus darbus, bet ņemot vērā savu viedokli par konkrētu ēru, žanru un ideju.





6


Izstrādājiet ar skolotāju. Parasti pašmācītie mūziķi nespēj sasniegt lielus panākumus trīs iemeslu dēļ: pirmkārt, ir grūti precīzi reproducēt pareizo pozīciju (rokās un ķermenī rodas neērtā situācija, kas izraisa ievainojumus un neatļauj dažus fragmentus). Otrkārt, katram stilam ir savi noteikumi par dažu dekorāciju un kustību izpildi (piemēram, trīskāršos akcenti). Treškārt, nodarbība ir sava veida stimuls, un mūziķu bieži vien rūpējas ar slinkumu pat ar spēcīgu vēlmi. Laika gaitā skolotājs liks mūziķim strādāt pie sevis, ja viņš izdeguši savu drošinātāju.